La escritura como herramienta de aprendizaje en el aula de ingeniería

Descripción

El ejercicio de la escritura en ingeniería suele clasificarse según la meta de la actividad, con dos estilos principales:

• Escritura para aprender
• Escritura para reportar

El proyecto se desarrolla en el marco de una tesis doctoral (etapa de especificación metodológica). En un sentido general, busca aprovechar la escritura para aprender y su aporte al pensamiento crítico, la reflexión y los procesos cognitivos del aprendizaje.

La intervención se centra en actividades de escritura incidental en el laboratorio de ingeniería, su impacto en el aprendizaje y las estrategias para integrar esas actividades en un documento formal.

Palabras clave

Escritura en ingeniería · Escritura para aprender · Escritura incidental

Autoría

Edgar Hernando Criollo Velasquez
Estudiante de Doctorado en Ingeniería Eléctrica
Universidad Nacional de Colombia
Correo: ecriollo@unal.edu.co