Diseño y validación de contenido de un instrumento de autoinforme para caracterizar las estrategias de aprendizaje de programación de computadores

Descripción

Diseño y validación de contenido de un instrumento de autoinforme para caracterizar las estrategias de aprendizaje en contextos de formación en ingeniería.

Autoría

Stephanie Torres Jiménez
Estudiante de Maestría en Ingeniería de Sistemas y Computación
Universidad Nacional de Colombia
Correo: sttorresji@unal.edu.co